宝宝在成长过程中，由于家庭教育的不同，一般会采取两种思维方式：一种是父母将新掌握的材料放在既定的模型中，让宝宝一成不变地产生出固定类型的思维结果；另一种是培养宝宝生产性思考，让孩子经常进行寻找新的定式的头脑活动。
其实，宝宝的思维是有其自己的特点的，如：
一、宝贝思维没有定式
宝贝不会被各种思维定式框住，他们会把生活中观察到的现象、行为，随时以独特的方式释放出来，同时产生创意。
二、宝贝思维具有直觉行动性
宝宝的思维能力完全是靠日常生活中直观感受获得的，不需要进行专门的训练，父母可以利用宝贝思考的特点，将训练渗透到生活的每个细节中，让宝贝在看似无所用心的教育中一点点培养他们的创意思考能力。
三、宝贝思维能力依赖经验的多寡
每次的新体验都会让宝宝大脑内突触链接增加，同时，让突触密度显著增大。当经验越来越丰富时，宝贝的大脑就通过突触筛选优化自己。
由此可见，父母尽量不要用固化的思维方式去引导宝贝们。那么该如何引导呢？这个要根据不同年龄段的特征来进行：
一、0-2岁：
这个年龄的宝宝不太具备思维能力，更多是像照相机一样从环境中吸收一切信息，再将这些信息内化成产生思维的素材。
所以，对于刚出生的宝宝，父母就要给足他们丰富的环境刺激，他营造一个色彩丰富、声响多样、有不同玩具、不同味道和气味的环境，给予他五官以足够的刺激，给予他们尽可能多的环境刺激就是这个阶段促进他们思维发展的重心。
二、2-3岁：
宝宝的直觉思维常常是单向思维，即从一个角度，常常是从他自己的角度去认识事物。
因此，这个时期包括以后的时期都可以让宝宝生活尽可能丰富多样化，经常外出旅游，参加各种有趣的活动，参观动物园、植物园、博物馆等，都可以增长宝贝见识，为宝贝提供更多创意思考的素材。同时，父母一定要鼓励宝宝换种方式看世界，对宝贝进行逆向思维训练，帮助他从小学会正反两个方面思考问题、判断事物。
三、3-4岁：
宝宝的思维没有深度和广度，无法对他进行深层次的思维训练，但是可以通过一些游戏对宝贝进行熏陶，提高他的思维能力。
此时的宝宝已经有一定的自理能力，可以通过做家务拓展宝贝的思维能力，丰富多彩的日常生活可以有效地激活大脑的每一个细胞，让他在这些信息的刺激下开始创意地思考。
悦宝园早教网提醒您：其实，每一位宝宝在父母未引导时，就已经通过直觉思维来构建自己的思维体系，这个时期他是无分辨力的，所以，父母要通过言传身教进行良性引导，通过潜移默化的日常生活帮助宝宝建立自己超群的思维能力。
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