据美国匠总统尼克松曾经写过这样的一本书——《领袖们》书中就说道，其实中国的教育制度完全可以为家长人群提供更好的教育，可是完全失去了中国达尔文与爱因斯坦。主要是中国的教育制度太在于强调孩子都必须每样都要好，每样都要统一，从孩子小时起就把他们驯服的十分乖巧，不准孩有自己的独立见解，更不准有爱因斯坦所称的“离经叛道”想法，这种教育观念思想只能培养出只是守业型人才，对孩子日后的发展很有限。
生活中听话孩子招人喜欢，不听话的孩子招人烦。这也许就是中国父母公认的。越来越多家长一见面所说的最多的话题就是：“你家的孩子现在怎样，听话吗”？只要有一人开了这样的头，所有有家长父母各训抱怨就来了，“孩子怎么怎么这么不听话”。
关于孩子过于听话是否真的好呢？曾就有育儿专家们告诫过孩子的父母，“太听话的孩子并是不好事，反而可能问题更大，因为他们很可能失去更重要的东西——创造力。
父母们要真心热爱创造型孩子，就不要对孩子求全责备。在传统中是老实的孩子都招人喜欢，家长都希望自家的娃们规矩本份，言听计从，任何事情都要看大人的眼色行事，说话做事唯唯诺诺，带给孩子是注定将来什么大作为的孩子。一旦娃们调皮不听话那就不能容忍，通常是管得比较严格，过于限制思想过多，完全把孩子的创造性思想给扼杀了。
其实不然好动、调皮、可是孩子们的天性，幼儿时期始也是创造力发展幼芽的最佳时期，只要孩子们不出大格、蛮不讲理，就不要限制过多。其实淘气的孩子往往比老实安静的孩子更富有创造力。接触面也比较广，由于淘气的孩子在活动玩乐中大脑受的刺激多，能激活了孩子的思维智能。因而有效提高孩子的各种创造力。
悦宝园（www.rompy.cn）提醒您：讨人嫌的孩子创造力都高。家长们一致说不好带，顽皮、淘气;要求孩子行为上要基本听话，整天打架、骂人、不听话不行，但思维上可以不太听话，可以有自己的想法。所作所为时逾常规;处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏态度。我们应当充分地尊重孩子自发的探索行为。当孩子自发的探索行为得到我们的尊重时，他就会开始遵守我们给他设定的规矩，也就是说他将学会有智慧地顺从他人，这时候纪律的曙光就出现了，规则就内化了。内化的规则将伴随孩子终生，而且非常愉快非常容易地遵守这个内化的规则。
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