引言：孩子做错事了，家长常常觉得很苦恼：责骂孩子很容易，可是究竟要怎么做才能让两三岁的孩子听懂自己讲的大道理呢？早教专家支三招：讲大道理，言传不如身教。
妙招一：用表情说话
其实孩子是非常会察言观色的，当大人有不高兴的情绪时，他们也会小心翼翼的观察大人的表情，思索这些表情所代表的含义。比如，在饭桌上，孩子吃到自己不喜欢的食物
就直接吐出来，这是一个非常不好的习惯。倘若你跟他说这是一种不文明、没有教养的表现，他多半是不知所云。但是，如果你在他吐出食物的时候，对他板着脸，瞪着他。他就会乖巧很多，因为他心里明白：“妈妈不喜欢我这样，我这样做妈妈会生气。”几次过后，他就算遇到不喜欢吃的食物也会含在嘴里，得到父母的批准后才会吐出来。
妙招二：用行动说话
相比于表情，行动更加直观明显。对孩子而言，行动是家长对语言最好的解读。孩子还小的时候，他们也许领会不了复杂的语句，但是家长的行动却很好的弥补了孩子理解能力不足的特点。比如，在孩子“自我”的观念刚刚形成的时候，家长就可以将某样东西放在自己的怀里，做出不想给别人的动作来，久而久之，孩子就明白，自己的东西的需要紧紧的护在怀里、并不能给别人轻易触碰的。再比如，家长想要教孩子学会分享，就可以当着孩子的面，将东西递给别人，然后别人再做出满足愉悦的表情。孩子就会知道，给别人东西会让别人开心，带给别人快乐。
妙招三：“引导”孩子犯小错误
其实，要想孩子记住某件事情，没有比让他们亲自接触更好的办法了。因为什么事情都是自己接触过才会印象深刻。家长一直说“不可以”只会增加孩子的好奇心。比如，有的孩子对煮饭时电饭煲里冒出的水蒸气很感兴趣。但是家长却不停的告诉孩子“有危险”“会烫手，禁止触碰”。这样除了让孩子更好奇外没有任何用处。但是，你若找机会报着孩子慢慢的靠近水蒸气，随着温度的越来越高，孩子就会越来越慌张，这时你再告诉他，这种“烫”就是危险。以后他便会记在心里，再也不会靠近电饭煲了。
总结：想要让孩子听进自己的大道理，光靠“言传”，效果很微弱，家长应找准各种机会，用自己的表情和行动说话，或者让孩子自己接触某些事，这样会使他们记住什么可以什么不可以。身教永远来得更深刻。
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