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早期教育应遵循以下原则

加入时间:2013-04-22 14:33:07 来源:悦宝园早教中心/早教网

小宝宝的早教工作十分重要,那么, 早教工作应该去注意哪些方面呢?有什么原则吗?小编今天来告诉大家,早期教育应遵循以下原则。

(1)要根据小宝宝大脑的发育不同的阶段的去进行训练工作,一定要遵循小宝宝的大脑发育的节奏,抓住他们的大脑发展的关键时机,提供环境条件以发展孩子的智力潜力,既要注意刺激、诱发儿童智力的发展,又要重视培养,发展儿童的良好行为和个性品德。

(2)循序渐进:小宝贝们的神经系统的发育成熟有这自己的先后顺序,小宝贝们的智力水平也是有自己的规律,所以对儿童进行教育时应遵循生长发育规律和知识本身的顺序性,由易到难,由浅到深,不能超过他们的实际水平和能力,不能操之过急,否则反会防碍儿童智力的发展。

(3)因材施教:等待不同的小宝宝,由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度不同,在身心发展的可能性和发展水平上存在着差异,其兴趣、能力、性格也都不同,即使是双胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根据每个孩子的个性特征,实施不同的教育,而且家长不能把自己的兴趣爱好强加在孩子身上,对智力落后的孩子,更要善于发掘他们各自的特长,激发孩子的兴趣及增强他们的信心,以促进其智力的发展。

(4)避免过度教育:对儿童危害最大的一种教育方式是过度教育。过分的保护包办代替,会剥夺孩子练习正常动作的权利和机会,以至限制了智能的发展;好奇好动是儿童的天性,过多的干涉会使孩子胆小、怕事,也会助长他们的反抗心理,过分保护和干涉培养出来的孩子缺乏独立性、自立性。过度期望会给孩子造成压力,使孩子出现神经衰弱、恐惧、逃学、旷课等。

(5)把给小宝贝们的教育放游戏、讲故事里面:和小宝宝做游戏,给小宝宝讲故事是直接、有效,具体的教育形式,适合孩子智力发育,各种游戏活动有利于智力的发展,组织孩子游戏时应注意四个方面,即游戏的活动性、创造性、知识性和角色性。也就是通过游戏活动促进孩子的动作、技能的发展,言语的发育,发挥他们的创造性,促进思维能力及想象力的发展。讲故事、听故事具有培养儿童表达力、注意力、思维力及想象力的综合作用,但应注意故事内容要适合孩子的智力水平,言语要生动,要注意培养孩子的想象力。

总结:早期教育应遵循以下原则。要根据小宝宝大脑的发育不同的阶段的去进行训练工作,循序渐进,因材施教,避免过度教育,把给小宝贝们的教育放游戏、讲故事里面。

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