英语对现在的工作和学习都是很重要的，所以很多家长们都希望自己的孩子能从小就学习英语。有一位刘女士她的孩子三岁时报了一个双语教学的早教中心，但是因为外籍老师总是将英语，孩子基本上听不懂，经过一段时间后孩子再也不愿意去了。刘女士自己觉得都想要放弃了。现在像刘女士这种情况的家庭有很多。这种情况下，不仅提不起孩子学习英语的兴趣，甚至会让孩子开始慢慢的疏远英语。那么究竟怎样才能提高幼儿学习英语的效率呢，从而达到我们预期的效果。
外籍老师的教学方式可能不适合孩子
早教专家告诉大家：“幼儿在学习外语时遇到这种情况是很正常的，当孩子接触这些自己以前从来都比知道的语言时，存在3个月的沉默期。即使我们国家的孩子在学校汉语时也不是手到擒来的，也需要一个过程，这些也要求家长能更科学的引导孩子。当孩子出现这种情况时，很有可能是外籍老师的教学方式不适合这些孩子，孩子当然不能吸取这些知识”。
专家建议说，老师要和家长保持沟通，老师和家长也能从更多的方面更加了解孩子的情况，讨论、发现一些在教学方式上存在的问题。因为孩子年龄的关系，孩子学习一项新知识时，最重要的就是孩子要对这些有兴趣。老师采用的教学方式要符合教育的客观规律，符合孩子成长的规律，当孩子在正确的语言环境的熏陶下，逐渐就会对语言产生兴趣，慢慢就会接受这些知识了。当家长认为教学方式科学、合理时，一定要帮助孩子坚持学习。但是，有些孩子特别胆小，对一些教学方式有畏惧的心理，这时家长一定不能强迫孩子学习，避免对孩子的心理造成伤害。
持续的语言环境
专家说：“当幼儿刚刚接触英语时，有些家长只是让孩子去上一周一节课的补习班，这对于科学学习英语是远远不够的。要想让孩子能更好的接受英语，就要让孩子在家里是多听英语，说出来的英语要保证正确合理，同时家长在家时也尽量跟孩子多讲英文，给孩子创造良好、持续的语言环境，这样孩子就能很快适应并接受这种语言。”
专家告诉大家，有时孩子对于一门新知识的兴趣在很多方面都受到家长的影响。让孩子系统、连贯的学习对孩子是很重要的。现在很多家长给孩子报一些补习班时都是今天觉得这个好就报这个，明天觉得别的好就去报别的。家长对孩子以后学习没有考虑长远，对孩子以后更深的学习考虑的不够。当家长给孩子报补习班时一定要考虑孩子的兴趣，学校的综合实力，教材是否系统，教学方式不否适合孩子等等，因为语言学习一旦中断了，前期投入的大量精力都白费了。
英语对于学生或者成年人来说都是很重要。很多家长也希望自己的孩子能更好的的学习英语，对以后的学习工作都有很大的帮助。所以家长们在孩子幼儿期时要科学、合理的提高幼儿学习英语的效率。要让孩子循序渐进的接受这种语言。
