很多年轻的父母都期望自己的孩子有艺术气质，在孩子小时就实施了音乐早教，诚然音乐早教可以安抚情绪，陶冶情操，培养音乐能力，还可以对宝宝进行智力开发，促进儿童身心健康发展。但同时提醒许多家长不要走入误区，音乐早教是一个系统过程，要从点点滴滴潜移默化做起，让孩子在玩乐中体验音乐带来的悦耳、美好和想象。
我们都会碰到这样情况，在家里和孩子做游戏、玩玩具，突然有外人来访或吃饭时间到了，父母会要求把玩具集中收回，此时孩子们玩得正在兴头上，往往不肯配合把玩具交回去，这时如果家长用说教、劝说和强硬等方式来达到目的通常不会奏效。但如果借助音乐的手段，却往往能得到意向不到的效果。当父母用手在乐器上发出一个高音时，然后再发出一个低音，把玩具投到篮子里。小孩子看到这些动作就会跟着模仿，这样不仅能培养孩子对音乐的感受，同时也能达到父母的目的。
其实，针对孩子的年龄特点，几个月到三四岁的孩子利用音乐潜移默化的教育孩子的方法是非常适合。他们听到欢快的、节奏强的音乐会自然而然的手舞足蹈，并随着音乐声发出一些“咿咿呀呀”的声音，发挥律动的特点。而且在一些音乐早教课程中，通过音乐也能把孩子的很多行为与之紧密结合在一起。如，用《洗手歌》告诉孩子们养成勤洗手的好习惯；用《端午节》来培养孩子们热爱传统文化的品德等等。
除此之外，音乐早教是每个家庭就可以进行的。家长陪着孩子一起听音乐、一起参加音乐游戏，会帮助孩子对音乐的理解和感悟力。引导孩子在音乐游戏中学习、认知世界。
悦宝园早教网（www.rompy.cn）提醒您：音乐早教是重要的，通过音乐能增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。但是音乐早教是一种引导式，潜移默化的教育，家长需要找一些权威的亲子教材学习，通过多听、多学、多看，掌握方法，而不是对宝宝进行音乐技巧灌输，让他们产生抵触情绪，这样不利于宝宝的健康成长。
