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宝宝早期教育“得法”效果才最好

加入时间:2013-11-13 17:22:22 来源:悦宝园早教中心/早教网

现在很多家长都意识到了儿童早期教育的重要性,给孩子实施了早教,那么我们该如何理解真正的早期教育?怎样实施早教才算“得法”?孩子的早期教育应该侧重哪些方面?针对家长在孩子早教中遇到的疑问,小编搜集了一些权威的观点和建议,希望能给关注早教的家长们一些启发。

我们所说的早期教育,指的是0~3岁的教育。0岁之前称为胎教,3岁以后则称学前教育。“三岁看大,七岁看老”这句古语就道出了早期教育的重要性,大多数父母已经非常重视孩子的早教。确实0~3岁的早期教育是孩子今后一生教育的基础,因为在孩子成长的头三年当中,孩子的身心发育非常快,要上好几个台阶,也就是我们所说的成长黄金期和关键期。家长应该了解孩子在成长的关键期中可能有的种种表现,例如语言方面,大动作的发育等,如果过了3岁之后,还有些基本能力达不到的话,孩子以后的发展就可能会受到限制或出现问题。

当然我们也不能“拔苗助长”过于追求孩子能力超前,为了让孩子“赢在起跑线上”而忽视了人类的成长发育规律。因此父母应该知道早教的内容包括这几个方面:身体运动能力,动手能力,语言表达能力,交往能力,还有要养成基本的生活习惯。这些方面的能力,我们并不希望要超前,3岁的孩子能达到4岁孩子的能力水平确实很超前,但我们不追求,是3岁孩子该掌握的本领能非常熟练地掌握到手就行了,当然如果达不到也不要太焦虑,还存在个体差异的问题,只要做好适时适量的引导,顺其自然相信孩子不久会达到应有的高度。

所谓孩子能力的个体差异,很多家长都能理解,就像我们所说的3岁之前要把这个年龄段在身体、语言、动手、交往方面的基本能力掌握好,形成良好的生活习惯。例如语言方面,能说完整的句子,有思维能力,如果这时候没掌握好,可能孩子的大脑仍处在积蓄阶段,再等一两个月可能就能达到。当然如果孩子天生资质超常、非常优秀,那么父母也要保证孩子有更好的发展空间。

另外,孩子的早期教育尽量各方面能力全面发展,不要刻意追求孩子把哪方面能力掌握到多么完美至极。0~3岁孩子能力的发展实际上是和大脑的发育密不可分的,从出生时的370克脑重,到3岁时的1200克,这期间长了800多克,大脑的发育在这时候基本完成,可以比较形象地解释成早期教育做什么活动,大脑就往哪个方面发展,是功能和结构的相互关系。所以这个阶段孩子各方面发展要全面,才能为以后学知识打下全面的基础。

总结:儿童早期教育的根本在于让孩子在健康成长中,学会认识周围环境和事物,与人交往、生存的方式,并掌握一些最基本的生活习惯。如果家长能够理解真正意义的早教,在孩子早期教育中能够“得法”,让孩子各方面能力全面发展,相信孩子能顺利地度过从生物人向社会人过渡的这三年,使早教在孩子的成长中起到任重而道远的作用。

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